🌿Børnehuset Digterparken

🌱 Vuggestuens praksis

Vuggestueafdelingens praksis tager udgangspunkt i at støtte og vejlede børnene i at blive selvstændige. Vi arbejder bevidst med at styrke børnenes motoriske udvikling ved, at de deltager i alle praktiske gøremål i hverdagen.

Børnene er ude hver dag – gerne to gange dagligt. Det er vigtigt at komme ud og få frisk luft og glæde af legepladsens muligheder for bevægelse i varieret terræn, som giver motoriske udfordringer tilpasset det enkelte barn.

Legepladsen er bevidst indrettet med ujævnt terræn, gynger, legehus, cykelbane og en stor sandkasse, som inviterer til både leg, udforskning og motorisk udvikling.

Den daglige forældrekontakt prioriteres højt, da der ofte er mange små beskeder i hverdagen – om søvn, mad, leg m.m. Et tæt og tillidsfuldt samarbejde mellem forældre og personale er derfor en vigtig del af vores praksis.

🎈 Børnehavens praksis

I børnehaveafdelingen arbejder vi videre med at styrke børnenes motoriske, alsidige, kognitive og ikke mindst sociale udvikling.

Vi skaber sociale relationer gennem bl.a. musik og bevægelse, aktiviteter i multihallen, leg, ture ud af huset, samling, regellege, spil, bålaktiviteter, boldspil og meget mere.

Børnene er udenfor mindst én gang dagligt i vinterhalvåret, og i sommerhalvåret bruges legepladsen flittigt. Her er der mange muligheder med bakker, gynger, cykelbane, overdækket bålplads, legehuse og en dejlig boldbane.

Forældresamarbejdet prioriteres fortsat højt og er en vigtig del af børnenes trivsel og udvikling.

⏰ Hverdagens forløb

Åbningstider i Børnehuset Digterparken
Mandag og fredag: kl. 6.30 – 16.30
Tirsdag – torsdag: kl. 6.30 – 17.00

6.30 – 7.30
Der er mulighed for at spise morgenmad.

Formiddag
Aktiviteter – enten ude eller inde.

10.30 – 11.30
Frokost. Dagens menu hænger ved køkkenet. Vi lægger vægt på sund og varieret kost med mange årstidens grøntsager og hjemmebagt brød.

Efter frokost
Middagssøvn for de yngste eller leg på legepladsen.

14.00 – 15.00
Eftermiddagsmad.

• Vuggestuen: brød med pålæg og frugt

• Børnehaven: rugbrød og frugt/grønt

Eftermiddag
Leg ude eller inde.

Tidspunkterne er vejledende. De yngste børn følger deres egen dagsrytme i forhold til søvn og måltider. Vi prioriterer højt at give børnene tid og rum til selv at prøve. Det styrker både motorik, kropsbevidsthed, selvværd og gåpåmod.

🎄 Traditioner

Vi vægter at markere og lære børnene om de traditioner, der hører til vores kultur. Traditioner samler os, skaber fælles opmærksomhed og giver børnene forståelse for, at der findes begivenheder, som rækker ud over hverdagen.

Vi taler om det, der skal ske, forbereder børnene, læser eventuelt om baggrunden for traditionerne, klæder os ud, laver mad, synger og dokumenterer med billeder og børnenes tegninger.

Når børnene er godt forberedte, skaber det ejerskab, refleksion og forståelse for deres omverden og fællesskabet.

Traditioner i vores hus

• Julefest med besøg af julemanden (december)

• Fastelavnsfest med udklædning og tøndeslagning (februar)

• Sommerfest for børn, forældre, søskende og personale (juni)

• Bedsteforældre-julearrangement med juledekorationer (december)

• Forældrerådet arrangerer indimellem “stor legedag” på søndage

• Overnatning fra fredag til lørdag i juni for de ældste børnehavebørn

🥦 Kost i Børnehuset Digterparken

Børn har brug for det rette brændstof for at kunne vokse, lege, lære og bevæge sig gennem dagen.

Kostordningen i Børnehuset Digterparken skal medvirke til, at børnene får en god og positiv oplevelse med at spise sund, varieret og ernæringsrigtig mad – i en hyggelig og tryg atmosfære.

For at sikre variation og kvalitet i kosten arbejder vi ud fra følgende principper:

Vores kost er:

• Sund

• Varieret og baseret på årstidens råvarer

• Økologisk, hvor det er muligt

• Ernæringsrigtigt sammensat

• Tilberedt med udgangspunkt i de officielle kostråd

• Udfordrende i form, farve og konsistens

• Lavet fra bunden så vidt muligt

• Åben for nye smagsoplevelser

🍽️ Måltider i løbet af dagen

Morgenmåltid

• Havregryn med minimælk og rosiner

Mellemmåltid

• Frugt og grønt og/eller knækbrød

Frokost

Sammensætningen af ugens frokoster veksler typisk mellem:

• Fisk

• Kød

• Fjerkræ

• Supper

• Kartofler, ris eller pasta

• Salater og råkost

• To ugentlige “smør-selv”-dage

Der anvendes mange grøntsager, linser og bønner, og der serveres ofte brød til maden.

Frokosten leveres fra Børnehuset Klokkervejs køkken.

Eftermiddag

• Børnene medbringer selv madpakke med brød/rugbrød og frugt eller grønt

Sidst på dagen

• Eventuelt resten af barnets madpakke

💧 Drikke

• Der serveres vand til alle måltider

• Børnene har fri adgang til frisk vand hele dagen

• Vuggestuebørnene får serveret mælk om eftermiddagen

🍴 Måltidet som pædagogisk stund

Det daglige måltid er en vigtig del af det pædagogiske arbejde. Vi vægter, at måltiderne foregår i rolige og hyggelige rammer.

Børnene spiser i mindre grupper, hvor samværet mellem børn og voksne prioriteres højt. Børnene inddrages så vidt muligt i borddækning og oprydning og opfordres til at smage på den mad, der serveres – uden tvang.

🎉 Kost ved særlige lejligheder

I Børnehuset Digterparken markerer vi gerne fødselsdage, fastelavn, jul, påske og andre højtider. Fest forbindes ofte med søde sager, men vi er opmærksomme på at begrænse sukkerindtaget.

For meget sukker kan tage appetitten og mindske indtaget af sund mad, vitaminer og mineraler. Derfor følger vi fælles retningslinjer ved særlige lejligheder:

• Sukkerindholdet mindskes væsentligt

• Der vælges sundere alternativer, hvor det er muligt

Barnets fødselsdag

Når forældre ønsker at fejre barnets fødselsdag i børnehuset, må der gerne medbringes noget spiseligt – gerne med reduceret sukkerindhold.

Hvis forældrene inviterer stuen med hjem, gælder samme anbefalinger. Der skal serveres et måltid, som kan erstatte det måltid, børnene ellers ville have fået i børnehuset.

Eventuelle særlige hensyn aftales med personalet på stuen i forbindelse med planlægningen.

Vi stemmer om det

Det er dig som forælder, der er med til at bestemme om der skal være en fælles, selvbetalt frokostordning eller om vi skal have med madpakker med. Vi stemmer om det hvert andet år.

🤍 Indkøring

For at dit barn får den bedst mulige start i vuggestuen eller børnehaven, er det af stor betydning, at vi har en god og tydelig dialog om forventningerne til samarbejdet.

En voksen fra dit barns stue vil tage imod jer og tale med jer om indkøringen og barnets behov. Når du afleverer dit barn, er det vigtigt, at det koordineres med en voksen på stuen, og at du tager dig tid til at sige ordentligt farvel. Det gælder også, selvom barnet i perioder kan blive ked af det – et tydeligt farvel giver barnet tryghed.

Vi anbefaler, at barnet har nogle korte dage i starten, så der er god tid til at vænne sig til de nye rammer, relationer og rutiner.

Du er altid velkommen til at ringe i løbet af dagen og høre, hvordan dit barn har det. Ca. tre måneder efter opstart i Børnehuset Digterparken tilbyder vi en opstartssamtale, og derudover afholdes samtaler efter behov.

Når dit barn skal skifte fra vuggestue til børnehave – og senere fra børnehave til skole – tilbyder vi ligeledes en overgangssamtale med jer.

🕊️ Daglig kontakt

Af hensyn til den daglige planlægning er det vigtigt, at du giver besked om, hvornår dit barn bliver hentet.

Ansvaret for barnet er dit, når du er her, og vi overtager ansvaret, når du siger farvel og går. Når du henter dit barn, er det rart, hvis du har god tid. Det giver mulighed for, at vi kan fortælle, hvordan dit barn har haft det i løbet af dagen.

Husk altid at sige farvel til en voksen fra barnets egen stue, når I går.

Hvis en anden end forældrene skal hente barnet, skal personalet altid have besked. Uden jeres tilladelse må vi ikke lade andre tage barnet med hjem.

🤝 Få indflydelse på hverdagen

Forældreråd og bestyrelse

Børnehuset Digterparkens forældreråd vælges hvert år i august. Forældrerådet består af fem forældre, som er med til at forme hverdagen i Digterparken. De deltager bl.a. i planlægning og afholdelse af aktiviteter som store legedage, arbejdsdage og fester i huset.

Én forældrerepræsentant fra forældrerådet sidder også i dagtilbuddets bestyrelse. På forældremødet i august afholdes valg til både forældreråd og bestyrelse.

Gennem forældrerådet har du gode muligheder for at få indflydelse på dit barns hverdag – både i afdelingen og i dagtilbuddet som helhed.

🌱 Vores pædagogiske værdier

Vores pædagogiske værdier danner grundlag for de valg, vi træffer i hverdagen, og for den måde, vi møder børn og forældre på.

Vi arbejder ud fra den styrkede pædagogiske læreplan, som har fokus på følgende temaer:

• Alsidig personlig udvikling

• Social udvikling

• Kommunikation og sprog

• Krop, sanser og bevægelse

• Natur, udeliv og science

• Kultur, æstetik og fællesskab

Værdierne kommer til udtryk i vores handlinger, relationer og pædagogiske praksis – hver dag.

🎓 Faglighed

Vi vil være synlige voksne, så det er tydeligt, at vi er fagligt bevidste og stolte af vores arbejde.
Vi arbejder ud fra klare mål, ønsker løbende at udvikle os og prioriterer samarbejde, refleksion og videndeling. Gennem dialog og faglig sparring styrker vi kvaliteten i vores pædagogiske arbejde.

💛 Trivsel

Omsorg skaber tryghed – og tryghed er fundamentet for trivsel.
Vi ser og lytter til børnene og møder dem med nærvær, anerkendelse og respekt. Samtidig skal der være plads til smil, latter og glæde i hverdagen.
Børnehuset Digterparken skal være et sjovt, rart og inspirerende sted at være.

🤍 Nærvær

Vi har fokus på det enkelte barn og skaber rammer med ro og tid til fordybelse.
Vi arbejder bevidst med at skabe et nærværende miljø, hvor alle ser hinanden og forholder sig til hinanden.
Nære og tillidsfulde relationer – både mellem børnene og mellem barn og voksen – er afgørende for barnets trivsel og udvikling.

🤝 Relationer

Trivsel forudsætter, at børnene oplever at blive set, forstået og mødt af nærværende voksne.
Vi understøtter børnenes relationer ved bl.a. at:

• lade børn spise sammen på tværs af stuer

• opdele børnene i grupper ud fra relationer og behov

• støtte børnene i at tage hensyn, hjælpe hinanden og udvikle sociale færdigheder

🛡️ Tryghed

Vi skaber stabilitet og forudsigelighed gennem faste rutiner og ved, at der er sammenhæng mellem ord og handling.
Tydelige rammer, omsorg, varme, empati og medmenneskelig forståelse er grundlaget for vores pædagogiske miljø.
Tryghed giver børnene mod og frihed til at udtrykke alle slags følelser.

🎨 Leg og læring

Vi er åbne for børnenes idéer, nysgerrighed og fantasi.
Vi arbejder fagligt med at skabe en god balance mellem fri leg og planlagte aktiviteter.
Leg og læring hænger uløseligt sammen – leg skaber læring, og læring skaber leg.

🗣️ Medbestemmelse

Vi lytter til børnene og tager deres ønsker og perspektiver alvorligt.
Børnene præsenteres for tydelige og reelle valgmuligheder, så deres medbestemmelse giver mening og opleves som betydningsfuld.

🌼 Forståelse for det enkelte barn

Vi vil se, høre og forstå det enkelte barn og tage udgangspunkt i barnets behov, ressourcer og udviklingsniveau.
Vi tilpasser krav og udfordringer, så de matcher barnets forudsætninger, og vi har en grundlæggende forståelse af, at hvert barn er unikt.
Alle børn mødes med respekt for deres integritet, personlighed og individuelle måde at være i verden på.

Læs mere om vores arbejde med børnenes udvikling og trivsel under Fælles i dagtilbuddet.

🔍 Sådan fører vi uvildigt tilsyn i dagtilbud

Aarhus Kommune fører et uvildigt og systematisk tilsyn med kvaliteten i dagtilbuddenes pædagogiske praksis.

Tilsynet starter med uanmeldte observationer i den enkelte afdeling. Her observeres hverdagen og den pædagogiske praksis med fokus på kvalitet og børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse.

På baggrund af observationerne udarbejdes en tilsynsrapport, hvor den pædagogiske praksis vurderes ud fra tre kategorier.

📝 Tilsynsrapport og dialog

Når rapporten er færdig, indkaldes der til et anmeldt tilsynsmøde. Her deltager repræsentanter for både forældre og medarbejdere i afdelingen.

Forud for mødet får deltagerne tilsendt rapporten, så de har mulighed for at forberede sig. På selve mødet drøftes:

• rapportens vurderinger

• styrker og udviklingsområder i praksis

• hvad der eventuelt er behov for at arbejde videre med

I dialogen mellem forældre og medarbejdere inddrages også øvrige relevante data, som kan bidrage til et nuanceret billede af kvaliteten i dagtilbuddet.

Formålet med tilsynet er at sikre gennemsigtighed, kvalitet og løbende udvikling i det pædagogiske arbejde – til gavn for børnene.